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1、择业定位的不准确
面对纷繁多变的就业形势，部分技校毕业生就业忧患意识淡薄，就业危机感不强，对自己的职业角色定位不准确，职业期望值过高，认为毕业后就该找环境好、待遇高、工作轻松的岗位。他们对社会需求不了解，不能摆正自己的位置。择业时，安排到国有企业怕效益不好、收入低；安排到外资企业、民营企业工作担心不稳定、没有保障；创业又嫌太苦、太累、风险大。另一方面，毕业生在供需见面时普遍存在自我推荐能力差、不善于包装自己等弱点。由此可见，学生在选择职业和就业创业方面存在很大的盲目性。
另外，由于中职学校招生形势的变化，技校学生中相当一部分来自于农村，他们入学时抱有很大的愿望，“读书为了找份好工作”的思想根深蒂固，他们认为家长为自己读书花费了不少钱财，自己将来要凭一技之长找份高薪的工作来回报父母，因而对就业的期望值较高。由于他们的就业目标脱离了市场的实际需求，因此错失了很多的就业机会。
2、缺乏吃苦耐劳的精神
目前的技校毕业生，大部分来自独生子女家庭，家庭环境优越，从小受到家庭的过度溺爱，娇生惯养，拈轻怕重，不少孩子在家长错误教育观的影响下，养成“衣来伸手，饭来张口”的不良习惯，缺乏吃苦耐劳的精神和从基层做起的思想准备，不愿意到艰苦却更能发挥自己特长的单位工作，加上社会阅历少，对社会缺乏足够的了解。还有的学生思维活跃，想象力丰富，对即将步入的社会充满希望和幻想，而一旦与社会接触，遇到困难和挫折或现实与理想有反差时，就会使他们产生强烈的失落感，感到前途一片灰暗，丧失战胜困难的信心和勇气。如：跟自己预期职业目标有差距（包括工作条件、工作环境、工资待遇等因素），对远离家人，没有老师在身边，以及初入社会可能遇到的种种困难、问题与不适应缺乏心理准备，以至在实习工作中在工作岗位上怕苦、怕累、怕脏，偶有小挫折，稍遇不适应，就灰心丧气，停滞不前，严重影响了正常的工作，有的甚至随意辞职。
3、自我认知的偏差
面对繁杂的社会，技校毕业生往往表现出两种典型的自我认知偏差：一是自卑，自卑是对自己的消极认识和评判，是自我贬低、妄自菲薄，对自己的能力估计过低，看不到自己的长处或优势，总认为自己不能或不会，有的学生感觉自己的学历低，走向社会总是低人一等，过低估计自己的能力，自渐形秽，自己瞧不起自己，而在现今的学生当中，普遍存在着自我评价过低的现象，很多自己能够胜任的工作，认为自己干不了，于是畏缩犹豫裹足不前，压抑了内在能力的发挥。二是自负，自负的人缺乏对自己的客观、正确的认识，表现的多是夸张的自己，或是幻想中的自我角色，其夸张和炫耀，本质上正是不自信的表现。对自己评价过高，认为已经学到很多专业知识和掌握了一定的操作技能，考取了高、中级技能等级证，因此，就业目标定得过高。这两种认知偏差很容易错过就业机会。
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