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论“技校学习的方法”

时间:2012-08-04 13:41来源:长春技校网 作者:杨春成 点击:
作为一名技校老师,时常和同事们交流学生的学习情况时,大家都普遍感到现在的技校学生越来越难教:学习风气不正,上课开小差的情况越来越普遍,课堂气氛也越来越差,教师往往一个人唱独角戏,学生则一问三不知。

 

                                                                     论“技校学习的方法”

                                                                如何提高技校学生的学习兴趣 
 

       在我国净是快速发展的浪潮中,各行各业竞争日趋激烈,在不断地得到社会的认可,国家提倡科教兴国,重视技术人才的形势为技校发展提供了契机,但同时也提出了新的挑战,在新的形势下,企业对技校毕业生的技术能力提出了更高的要求。这种现象已成为技工教学的普遍问题,因此,加强技工学校教学的研究,提高技校生的学习兴趣,找出存在的问题及解决办法,具有十分重要的意义。伟大的教育家、思想家孔子曾说:“知之者不如乐知者,乐知者不如好知者。”瑞典心理学家皮亚杰更明确地指出:“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”可以说,学习兴趣是学习成功的第一要素。因此,技校教师不能忽视了对学生学习兴趣的培养。那么该如何提高技校生的学习兴趣呢?技校学习的方法。本人认为应从以下几个方面入手:

 教师与学生之间要有良好的感情基础,融洽的师生关系,和谐的教学环境。

       在心理学中有一种感情迁移现象,也就是人们时常说的爱屋及乌。师生关系的好坏对于学生的学习兴趣有着直接影响。良好的师生关系有助于学生提高学习兴趣。因此教师对学生的感情投入在教学中显得十分重要,教师既要坚持管理又要坚持教学民主,保持教师的人情味,和学生建立平等的关系,以情感人,要用温和的语言和饱满的热情去感化学生,使学生有信任感和安全感,从而全身心地投入学习当中。对于这一点,我是有切身体会的,记得我曾经带06级车工班时有这样一个学生,新学期第一次上课,当别人都在认真听讲,埋头做笔记时,他却躺在桌上睡觉,我走到他旁边故意提高讲课的音量,这时侯,我能看到很多学生都向他投来注视的目光,很不情愿的他缓缓抬起头装着听我讲课的样子。课后,我找了他,知道他当时并没睡着,只是由于初中基础较差,缺乏学习兴趣而不愿听课,后来我又陆续和他交心的谈了几次,自那以后他的上课情况大为改观,并逐步在学习中找到了自己的位置,建立了自信心。这样一次小小的尝试对我而言是记忆犹新的,我想如果当初只是停留在几句严厉批评和几份空洞的检查上的话,是不可能有这样一种效果的。可见老师与学生建立良好的感情基础,让学生相信你,认同你,用你的人格魅力去引导他、鼓舞他,这可能是激发技校学生学习兴趣的关键。

技校学习的方法:正确地分析学生的学习心态。学生的学习兴趣不高,主要有以下几个方面的心态:

第一 没有明确学习目的、没有树立远大理想。这类学生在初中阶段学习时,成绩处于下游,受环境中不良因素影响较大,来技校就读,主要是受家庭影响,家长希望他们能有一技之长。进入技校大门后,对当前的形势认识不足,认为技校学习生活本来就不紧张,更加放松自己,不想吃苦,贪图安逸。学习上浅尝辄止。这类学生在技校生中占到一定比例,若是管理不力则很容易产生厌学情绪,最终可能放弃学业。

第二 缺乏必要的自信心,进取心不强。这类学生心理上往往存在着一些心理障碍。他们以前对学习的认识是明确的,但是由于在学习和生活上屡受挫折,在心理上产生了巨大的压力,于是产生了畏难情绪,对学习失去信心。如果教育方式不对,就很容易使学生自暴自弃,最终放弃学业。

第三 自我控制力不强。现在技校大都要求学生住校。而技校学生自我控制力不强,离家较远,受家庭的约束力大大减弱,加上技校学习压力不大,养成了懒散的习惯,产生了厌学情绪。

第四 学校与学生家庭之间缺少沟通。许多家长把孩子送入学校后很少与学校进行沟通,认为学校有义务、能力帮家长把孩子教育成材。但学校与学生家庭之间缺少沟通后,学生的思想动态不容易及时被学校掌握,不利于学校对学生的教育。

第五 由于技校生文化素质普遍较差,大多数学生对理论不感兴趣,特别对那些理论性较强的课不感兴趣,而且还会产生厌学情绪。                                      

技校学习的方法:针对学生的学习心态,采取多元化教学方式提高技校生的学习兴趣。

 1、帮助学生明确来技校学习的目的、树立远大的人生理想。要让学生明白理想与梦想的分别,只有努力读书才能实现理想。并且告诉学生本校在分配制度上提倡公平竞争,优先考虑优等生的原则。通过各种渠道使学生懂得,虽然目前技校生就业不成问题,但各个岗位之间也存在激烈的竞争。只有思想素质高、业务技术水平精的学生,才能在激烈的社会竞争中争取到一个好的工作岗位。使他们端正学习态度,明确他们对学习的认识。从思想上解决学生贪图安逸、不思进取、懒散的错误,这对于创造良好的学习氛围,从而提高学生的学习兴趣有着明显效果。

2、帮助学生提高自信心,加强学生的进取心在大多数技校生的成长历程中,都曾受过挫折,渐渐地对学习失去了兴趣和信心。因此,我们应努力发现每位学生的闪光点,尽量为每位学生创造成功的机会,提供进步的平台,并及时给予表扬和肯定,使每位学生都可以体会到成功的喜悦和快乐,在同学中赢得自尊。使之树立自信心,激发进取精神,防止他们自暴自弃。再进一步对其实施教育,使他们端正学习态度,明确他们对学习的认识,使他们在学习的道路上不断进取。这是培养和提高技校学生学习兴趣的重要途径。 

3、加强对学生的学习管理。因为技校学生的年龄普遍偏小,其自我控制力不强,所以需要加强对学生的学习管理。要建立完善的学习管理制度并严格执行。包括上课出勤、完成作业情况、考试纪律等。严禁学生抄袭作业,考试作弊。并建立严格的奖惩制度,褒优惩劣,奖进罚退。

4、加强与学生家长的沟通。教师在对学生进行教育的同时有必要借助学生家长的力量。技校生人生观尚未成熟,受外界影响较大,其中家庭的影响占首位。所以,积极的家庭教育会对学校教育起到事半功倍的效果。    

5、讲课多联系实际,讲清楚理论课的重要性,同时要多上实习课,培养学生的动手能力,使他们在实践中获取兴趣。教师要定期与学生家长进行沟通,把学生的思想情况、学习情况以及心身发展情况向家长汇报,并且要充分利用与家长沟通的机会认真听取学生家长对教学的意见。通过协商,针对不同学生的不同情况采取针对性的教育方法,从而彻底解除学生的厌学情绪,提高学生的学习兴趣。

总而言之,技校教育有着自身的特殊性。因此,在对技校生的教育中,我们不光要吸收、借鉴同级同类职校,还要借鉴普通高中一些合理的教育方法。同时也要针对技校教育的特殊性,调动各种手段,努力提高技校生的学习兴趣。使学生在学校认真学习专业知识,努力提高自身的技术水平,毕业后可以从容地面对激烈的社会竞争。在长春技校网建站的5年里,深深的了解到技术学习的重要性。

 

                                                                                                                                       

     

 

 
 

(责任编辑:长春技校)
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